Цикл обучения
Системный подход к обучению и развитию включает логическое согласование начала деятельности с выяснением политики и ресурсов для ее поддержания, за которым следует оценка потребности в обучении.
После этого проводится само обучение, за которым следует оценка результатов.Рис. 21.1 демонстрирует основную схему или цикл обучения.
Рис. 21.1. Системное обучение: базовый цикл
Политика
Оценка обучения
Определение/учреждение поставщиков услуг обучения (внешних или внутренних)
Проведение
обучения
обучени
Ключевые стадии вышерассмотренного цикла — это предмет обсуждения данной главы и двух последующих. 7.
Прежде чем продолжить, мы должны кратко обозначить преимущества системного подхода в обучении. Преимущества заключаются в том, что, имея хорошо обученный персонал, организация достигнет более высокого уровня производства товаров и услуг с меньшими затратами, чем другие. Таким образом, такая организация скорее достигнет своих целей в отличие от организаций, ориентированных только на получение дохода. Другими словами, организация получит следующие выгоды: •
Поддержание необходимого уровня компетенции персонала. •
Развитие знаний и навыков персонала. •
Планируемое развитие опыта и других форм повышения квалификации непосредственно на рабочем месте. •
Улучшение уровня исполнения и повышение эффективности. •
Улучшение качества продукции. •
Улучшение качества обслуживания клиентов. •
Повышение уровня мотивации персонала. 8.
Кроме выгоды, которую получает организация, существуют преимущества для индивида, а именно: •
Развитие навыков индивида. •
Повышение степени удовлетворенности работой. •
Увеличение ценности работника на рынке труда. •
Возможности для продвижения по служебной лестнице.
Поэтому неудивительно, что при найме персонала организации отдают предпочтение молодым кадрам, готовым к обучению и саморазвитию. 9.
Далее по ходу главы мы рассмотрим тактику и организационные вопросы обучения и развития, в том числе роль обучения в организации, различные возможности организации в области обучения и роль инструкторов, тренеров и преподавателей.
Еще по теме Цикл обучения:
- Соотношение обучения и воспитания. Проблемы дифференциации и индивидуализации обучения
- М.Н. Дарвин. ЦИКЛ
- 3.1.1. Жизненный цикл и классификация технологий
- Настоящий жизненный цикл развития систем
- 3.4. Методическая система обучения военнослужащих (методы, формы обучения и виды учебных занятий)
- 2.5. Цикл обращения денежных средств
- 6. Цикл жизни
- 1.4. Жизненный цикл объектов недвижимости
- 4.3. Жизненный цикл организации
- Экономический анализ и цикл деловой активности
- Основные понятия психологии обучения. Учебная деятельность Задача психологии обучения
- ЭКОНОМИЧЕСКИЙ цикл
- Экономический цикл и кризис в Соединенных Штатах
- Когда возник «древнейший» 60-летний китайский календарный цикл
- 8. КАК „СКФ“ ВЫРАВНИВАЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЦИКЛ