<<
>>

Современные подходы к обучению на работе

2.

Современные теории обучения рассматривают обучение прежде всего как самостоятельную активность индивида. Его процесс обучения происходит самостоятельно, без всякого контроля.

Таким образом, современные предпочтения среди профессионалов выглядят следующим образом: •

Большая концентрация на обучающихся, чем на организацию. •

Экспериментальное обучение, где у человека есть свобода выбора и действий и возможность проявлять инициативу, в отличие от простого реагирования на обстоятельства (Бургойне и Стюарт, 1978)1. •

Такие формы тренингов, где обучающиеся вместе с инструкторами решают, какие из их запросов должны удовлетворяться, в отличие от четко структурированных программ, навязанных организацией. •

Гибкие обучающие программы, в которых обучающийся работает в удобном для него ритме, вместо установленного расписания.

<< | >>
Источник: Коул, Джеральд. Управление персоналом в современных организацияхМ.: ООО «Вершина». —352 с.. 2004

Еще по теме Современные подходы к обучению на работе:

  1. Глава 20 Современные подходы к обучению — самообучающаяся организация
  2. 3.2.7. Принцип коллективизма и индивидуального подхода в обучении военнослужащих
  3. 20.1. Основные подходы к обучению персонала
  4. Порядок предоставления гарантий и компенсаций работникам, совмещающим работу с обучением. Предоставление работы в соответствии с полученной квалификацией
  5. Глава 21 Обучение и развитие: системный подход
  6. 10.2.3. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением
  7. § 11. Компенсации лицам, совмещающим работу с обучением
  8. § 4. Гарантии работникам, совмещающим работу с обучением
  9. ТРАДИЦИОННЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ПОРТФЕЛЕМ И СОВРЕМЕННАЯ ПОРТФЕЛЬНАЯ ТЕОРИЯ
  10. 1.1. Современные подходи к определению безопасности
  11. Активные методы обучения в работе с педагогами
  12. 4. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением