<<

Практические занятия

Занятие 1. Тема: «Монтаж как основной метод композиционного построения сценария». Композиция киносценария тоже может строиться по законам художественного монтажа, используя его функции и приемы.
Например, если рекламный ролик строится по системе «нарезок» готовых видеофильмов в сочетании с собственным отснятым материалом; или по принципу слайдоскопа: сменяющие друг друга стоп-кадровые картинки в сочетании с анимационными кадрами и т. д.

В любом случае, необходимо помнить, что материал, который объединяется в сценарии, должен иметь внутреннюю логическую связь, тематическое единство, отвечающее идее произведения.

В кино монтаж пришел из литературы, вспомните знаменитые фразы из классических произведений, к которым применимы следующие виды художественного монтажа:

Контрастный монтаж:

«Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень...»

(А. Пушкин)

Параллельный монтаж:

«Поздняя осень. Грачи улетели.

Лес обнажился. Поля опустели...»

( Н. Некрасов)

Линейный монтаж:

«Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит...»

(Ф. Тютчев)

В результате монтажа данных литературных строк у каждого возникает свой образ — в зависимости от интеллектуального, эмоционального, жизненного запаса, а также от индивидуальной способности к образному восприятию.

Практическое задание:

Студентам раздается пять литературных отрывков из 2-4 фраз разной смысловой и жанровой формы, из которых необходимо составить рекламное сообщение по законам драматургической композиции из пяти событий:

(экспозиция) (завязка) (слом) (развязка) (вывод);

исходное — основное — центральное — финальное — главное.

При этом разрешается использовать или всю фразу, или взять из нее лишь определенные слова, но обязательно из всех пяти.

Задание выполняется 30-35 минут.

Занятие 2.

Тема: «Приемы художественного монтажа, составляющие композицию кинокадра с выходом на его главное событие — авторскую идею». (Для занятия необходимы: лист бумаги А4, ножницы, клей).

Каждому студенту раздается набор из 5-6 частей цветных иллюстраций, вырезанных из самых разнообразных по тематике и жанру журналов.

Задание: на листе бумаги, которая будет представлять как бы один кинокадр, необходимо расположить данный набор иллюстраций или вырезанные их части так, чтобы получился смысловой кадр определенной тематики, который необходимо подкрепить слоганом. При этом надо использовать весь выданный набор иллюстраций.

Задание длится 20-30 минут, затем устраивается вернисаж с последующим анализом и объявлением победителей. Членами жюри является вся группа.

Используемая литература

1. Катышева Д. Н. Литературный монтаж. М.: Советская Россия, 1973.

2. Кулешов Л. В. Кадр и монтаж. М.: Искусство, 1961.

3. Пудовкин В. И. Избранные статьи. М.: Искусство. 1955. С. 56,96-97,109.

4. Ромм М. И. Заметки о монтаже//Искусство кино. № 6. 1959. С. 137.

5. Ромм М. И. Беседы о кинорежиссуре. М.: Бюро пропаганды Советского киноискусства, 1975. С. 15.

6. Сурина Т. Л. Станиславский и Брехт. М.· Искусство, 1975. С. 122-136.

7. Томсон К. Л. Цветной фильм. М.: Искусство, 1972.

8. Шубина И. Б. Организация досуга и шоу-программ (творческая лаборатория сценариста). Ростов-н/Д.: Феникс, 2003. С. 36-43.

9. Эйзенштейн С. М. Полное собрание сочинений. Т. 2. М.: Искусство,

1964. С. 66.

10. Эйзенштейн С. М. Полное собрание сочинений. Т. 3. М.: Искусство, 1964. С. 63,128.

Литература по теме

1. Азбука кино: Словарь/Под общ. ред. И. В. Вайсфельда. М.: Советская энциклопедия, 1990.

2. Арабов Ю. Образ, символ, знак и «якорная техника»//3намя. 1997. № 10.

3. Бэдли X. Как монтировать любительский фильм. М.: Искусство, 1971.

4.

Вертов Д. Статьи, дневники, замыслы. М.: Искусство, 1966.

5. Даграда Е. Диегетический взгляд. Прагматика плана «с точки зрения»// Киноведческие записки. 1995. № 24.

6. Демин В. П. Понятие экранного действия (Вводная лекция для режиссеров и сцеиаристов)//Киноведческие записки. 1999. № 41.

7. Закревский Ю. А. Звуковой обрал в фильме. М.: Искусство, 1972.

8. Ильин Р. Изобразительные ресурсы экрана. М.: Искусство, 1973.

9. КаунтерД. Как снимать кинотрюки. М.: Искусство, 1973.

10 Кино: Энциклопедический словарь/Под ред С И Юткевича ? : Советская энциклопедия, 1986.

11. Короленко Ц. П., Фролова Г В. Чудо воображения. Новосибирск. Наука 1975.

12 Кулешов Л. В. Основы кинорежиссуры ? · Госкиноиздат, 1941.

13 Монтаж: литература, искусство, театр, кино//Сборник аналитических статей. М, 1998.

14. Рейсц К. Техника киномонтажа. М.. Искусство, 1960

15. Сенский М. Комбинированные киносъемки. М Искусство, 1979

16. Теория и практика преподавания кинорежиссуры: Учебное пособие из

педагогического наследия С. М. Эйзенштейна. М.: ВГИК, 1988. 17 Фелонов Л. Б. Монтаж как художественная форма. М.: ВГИК, 1966 18. Юткевич С. И. Монтаж//Вступительная статья в книге «Техника киномонтажа». М.: Искусство, 1965.

<< |
Источник: А. В. Овруцкий. Анатомия рекламного образа. — СПб.: Питер. — 224 с.: ил.. 2004

Еще по теме Практические занятия:

  1. РАЗДЕЛ III. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (ПРАКТИКУМ) ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по учебному курсу «Международное налоговое право»
  2. Руководство к практическим занятиям по дисциплине
  3. РАЗДЕЛ I. МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИЯМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
  4. 2.Тематический план лекций и практических занятий
  5. Раздел второй ПРАКТИЧЕСКИЕ И СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ «ЭКСПЕРТНЫЕ ОЦЕНКИ В ОБРАЗОВАНИИ»
  6. 5.1. Понятие занятости, государственные органы содействия занятости и их полномочия
  7. От индивидуальных занятий - к групповым Музыкальные занятия при нарушении общения у детей*17* О.Ю. Попова, С.А. Хатуцкая
  8. 1. Понятие занятости и занятого населения
  9. § 2. Понятие занятости и занятых граждан
  10. ЧУДО ЗАНЯТОСТИ НИДЕРЛАНДОВ? Сравнение систем занятости в Нидерландах и Германии Г. Шмид
  11. 4. Практическое умение
  12. 4. Практическое воплощение