<<
>>

Разработка проблематики мотивации достижения в теории К. Роджерса

  Карл Роджерс (1902—1987) (см.: Роджерс, 1994; Rodgers, 1959), еще один активный представитель гуманистической психологии, получившей название «третьей силы» и бросившей вызов психоанализу и бихевиоризму, тоже отстаивал взгляд на человека как активное существо, ориентированное на отдаленные цели и способное вести себя к ним, а не создание, раздираемое силами, находящимися вне его контроля (как это полагали фрейдисты).
Роджерс выдвинул гипотезу, согласно которой все поведение человека регулируется одним объединяющим мотивом, который был им назван тенденцией к самоактуализации. Этот важнейший мотив в жизни человека состоит в том, чтобы актуализировать, то есть сохранять и развивать все свои способности, максимально выявлять лучшие качества своей личности, заложенные в ней изначально. Эта фундаментальная тенденция — единственный мотивационный конструкт, постулированный Роджерсом. Тенденция к самоактуализации является активным процессом, отвечающим за то что человек всегда стремится к какой-то цели, будь то начинание, исследование, перемены в окружении, игра или творчество. Она движет человека в направлении повышенной автономии и самодостаточности.

В отличие от фрейдовской традиции, считавшей конечной целью любого поведения уменьшение напряжения, Роджерс полагал, что поведение мотивировано потребностью человека развиваться и улучшаться. «Как ни называть это — тенденция к росту, побуждение к самоактуализации или тенденция двигаться вперед, — это главная движущая сила жизни...» (Роджерс, 1994, с. 220). Эта тенденция существует в каждом человеке и лишь ожидает соответствующих условий, чтобы проявить себя. Сущность человека активна, конструктивна и ориентирована на движение вперед к определенным целям. Роджерс не считал нужным приводить конкретные примеры проявления этой сущности, но самоактуализацию можно охарактеризовать в терминах желания достичь или завершить что-то, что сделает жизнь человека более осмысленной, удовлетворительной и разнообразной.

Роджерс предположил, что фактически все поведение людей направлено на повышение их компетентности, или на самоактуализацию.

Например, годовалый ребенок, который учится ходить, поражая своей настойчивостью и упорством, действительно актуализируется (словно «зациклившись» на своем стремлении овладеть навыком ходьбы). Игрок в теннис стремится улучшить свой удар, преподаватель университета — свои статьи и лекции, а подросток — свою идентичность. Движение к саморазвитию часто сопровождается борьбой и страданиями, но побудительный мотив настолько велик и непреодолим, что человек настойчиво продолжает свои попытки, несмотря на боль и неудачи, которые он может испытывать (Rodgers, 1959).

Роджерс считал, что при отсутствии значительных внешних помех и ограничений тенденция к самоактуализации естественно проявится через множество разнообразных форм поведения.

Потребность достижения, с точки зрения Роджерса, следует трактовать как одно из выражений тенденции к самоактуализации. Стремление человека к достижениям является способом совершенствования его внутреннего потенциала.

Роджерс сходится с Маслоу по принципиальным вопросам, хотя они пользуются несколько различными терминами (см.: Мадди, 2002). Маслоу и Роджерс принципиально сходятся в том, что представляет собой человек, двигающийся по пути самоактуализации. Различие между ними состоит в том, что по Роджерсу тенденция к актуализации предполагает как поддержание, так и улучшение жизни, в то время как для Маслоу она включает только улучшение, а поддержание жизни является функцией тенденции выживания.

Однако Маслоу понимает самоактуализацию значительно более широко, как включающую наряду с приверженностью задаче, любимому делу и работе разнообразные характеристики психически здоровых, нравственно и духовно развитых личностей. Именно поэтому, очевидно, он полагал, что самоактуализация так редка и меньше 1% всего населения достигают ее.

<< | >>
Источник: Гордеева Т.О.. Психология мотивации достижения.. 2006

Еще по теме Разработка проблематики мотивации достижения в теории К. Роджерса:

  1. Вопрос 126 КАКИЕ ПОДХОДЫ К МОТИВАЦИИ (ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ) СУЩЕСТВУЮТ?
  2. 2. К. РОДЖЕРС И СОВРЕМЕННЫЙ ГУМАНИЗМ О Карле Рэнсоме Роджерсе
  3. Гордеева Т.О.. Психология мотивации достижения., 2006
  4. Мотивация, основанная на достижениях
  5. Мотивация к достижению престижа в будущих поколениях
  6. Трудности в разработке системы мотивации персонала
  7. 7.3. Теории мотивации в менеджменте
  8. Приложение 3 Анкетирование с целью разработки эффективной системы мотивации-2
  9. Приложение 2 Анкетирование с целью разработки эффективной системы мотивации-1
  10. 9.4. Основные теории мотивации
  11. 24.2. Теории мотивации
  12. Анализ текучести персонала для разработки системы мотивации
  13. 23.1. Содержательные теории мотивации
  14. 23.2. Процессуальные теории мотивации
  15. Вопрос 46 В ЧЕМ СУТЬ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ Ф. ХЕРЦБЕРГА?
  16. Основные теории и модели описания мотивации
  17. Глава 7 Теории мотивации