<<
>>

Правополушарные дети

Краткая психологическая характеристика. Правополушарными называют детей, у которых доминирует правое полушарие. У них богатое воображение, хорошо развитое образное мышление. Они прекрасно воспринимают метафоры, образы, сравнения, теряясь при необходимости мыслить логическими категориями.

Основные трудности, возникающие при сдаче Единого государственного экзамена. Правополушарные дети могут испытывать затруднения при необходимости четко логически мыслить, структурировать. Им трудно отшіечься от эмоционально-образной составляющей учебного материала и сосредоточиться на

фактах и теоретических построениях. Как правило, они хорошо справляются с гуманитарными предметами, испытывая сложности с предметами естественно-научного и физико-математичес- кого циклов. Само по себе тестирование исключительно сложно для правополушарных детей, потому что оно предполагает владение логическими конструкциями, фактами, требует умения анализировать и сопоставлять различные факты, то есть деятельность прохождения тестирования левополушарна по своей сути.

Стратегии поддержки

На этапе подготовки. Важно предоставить ребенку информацию об особенностях его учебного стиля, помочь принять его и выработать индивидуальную стратегию деятельности. Чтобы учебный материал лучше усваивался, правополушарным детям важно задействовать воображение и образное мышление: использовать сравнения, образы, метафоры, рисунки. Сухой теоретический материал необходимо проиллюстрировать примерами или картинками. Необходимо также использовать упражнения на снятие эмоционального напряжения.

Во время проведения пробного экзамена. Правополушарным детям имеет смысл пробовать свои силы не столько в простейших тестовых заданиях (типа А), сколько там, где требуется развернутый ответ. Им это будет проще. Возможно, им стоит начинать именно с заданий В и С, а уже потом переходить к тестам множественного выбора. До начала экзамена важно донести до детей мысль о том, с каких заданий им разумнее будет начать, а во время экзамена напомнить им об этом. Кроме того, можно напомнить им о тех упражнениях, которые были освоены на этапе подготовки.

Рекомендации учителям и родителям. Необходимо проинформировать родителей и учителей о сущности правополушарности, научить их активизировать образное мышление ребенка при подготовке к экзамену. 

<< | >>
Источник: Чибисова М.Ю.. Психологическая подготовка к ЕГЭ, Работа с учащимися, педагогами, родителями. — М.: Генезис, — 184 с. 2009

Еще по теме Правополушарные дети:

  1. Неуверенные дети
  2. Гипертимные дети
  3. Тревожные дети
  4. § 119. Дети законные и побочные
  5. Дети-синтетики
  6. Инфантильные дети
  7. Застревающие дети
  8. Перввя группе Дети-олигофрены
  9. ДЕТИ PA
  10. 3.1. Дети и родители наследодателя
  11. ДЕТИ С АСТЕНИЧЕСКИМИ СОСТОЯНИЯМИ
  12. Дети, испытывающие недостаток произвольности и самоорганизации
  13. Развод и дети
  14. Астеничные дети
  15. ДЕТИ ВОЙНЫ
  16. Тираны – это дети-переростки?
  17. Должны ли дети работать до 18 лет?
  18. Одарены, талантливы все без исключения дети
  19. § 121. Приемные дети