<<
>>

§ 14.2. Прагматизм

  Понятиепрагматизма. Классическийпрагматизм. «Среднийпрагматизм»инеопрагматизм

Прагматизм (от греч. pragma — дело, действие) — направление философии, анализирующее целесообразную деятельность с точки зрения ее эффективности в достижении практически полезных результатов.

Философия прагматизма направлена против метафизических, спекулятивных, умозрительных элементов философского знания. Ее цель - решение конкретных жизненных задач, достижение успеха в любой деятельности человека.

Прагматизм возник в конце XIX в. в США и до сих пор определяет стратегии современной американской философии. Сам прагматический подход является оригинальным вкладом философии США в мировую мысль. Он отображает специфический характер американской жизни и культуры, где определяющей является деловая, практическая направленность, а высшими ценностями признаются успех и свобода выбора.

У истоков классического прагматизма находится фигура Чарльза Сандерса Пирса (1839—1914). Пирс отрицал ценность теоретического знания, оторванного от реальной практики.

301

Знание — не нечто, данное раз и навсегда; это постоянно изменяющаяся форма деятельности, способ изменения реальности. Истинность знания подтверждается только его последствиями и зависит оттого, насколько эффективно оно «работает». Эффективность намного важнее «объективной научной истины», поскольку настоящая цель науки — не сухое описание фактов, а облегчение жизни человека и человечества.

Ч. Пирс: «Принцип Пирса»

«Принцип Пирса» формулируется таким образом: «Если мы рассмотрим практические последствия, которые могут быть произведены объектом нашего понятия, то понятие об этих последствиях и будет нашим полным понятием об объекте». Например, понятие «твердый» означает, что на вещи, обозначенной как твердая, многие другие вещи не смогут оставить царапин. Пока мы не проверим это на практике, мы не сможем сказать ничего определенного о твердости объекта.

Иными словами, значение любой идеи сводится к тем практическим последствиям, которые из этой идеи проистекают.

Работы Пирса не привлекали к себе пристального внимания до тех пор, пока популярный американский философ и психолог Уильям Джеймс1(1842—1910) не открыл их для широкой публики. Джеймс вводит в науку само понятие прагматизм. При этом он определяет его не как особое направление в философии, а как метод, способ мышления, основанный на опыте и здравом смысле. Джеймс объявляет единственной достоверной реальностью «чистый опыт» человека. Материальное и духовное он понимает как два аспекта одного итого же опыта: и мысли, и вещи состоят из ощущений и впечатлений. Центральной категорией прагматизма Джеймс считал истину.

У. Джеймс: Истина

Истинным Джеймс называет все то, что упрощает и экономит усилия; все, что помогает человеку двигаться к цели (или по крайней мере не мешает ему в этом). Критериями истины являются ее способности: 1) объяснять события, 2) предсказывать будущее, 3) выдерживать критику, 4) согласовываться с другими идеями, известными как истинные, и т.д. Как правило, истинными Джеймс называет идеи, в соответ-

1  И ногда также Джемс.

302

303

ствии с которыми живет и успешно действует множество людей в обществе. Так, по его мнению, вера в бога истинна, поскольку полезна для общества и разделяется многими людьми.

В дальнейшем идеи прагматизма разрабатывались в учении философа, психолога и педагога Джона Дьюи (1859—1952). Основная идея Дьюи заключается втом, что интеллект призван не просто отражать действительность; его цель — изменять и преобразовывать ее в соответствии с нашими потребностями. Человек для Дьюи — не созерцатель, а деятель.

Дж. Дьюи: Инструментализм

По мнению Дьюи, идея — не форма отражения действительности, а инструмент манипулирования с опытом. Иными словами, идеи должны не указывать на мир, а помогать человеку решать возникающие проблемы.

Дьюи разрабатывал четкие шаги для превращения любой ситуации из проблематической в решенную — от осознания проблемы до проверки решения на опыте. В педагогике Дьюи призывал к отказу от простого запоминания и воспроизводства знаний. Цель обучения — развитие способности самостоятельно решать проблемы.

Средний прагматизм1 сменил классический прагматизм Пирса, Джеймса и Дьюи. На этом этапе прагматизм практически слился с философией логического анализа и лингвистической философией, став составной частью более широкого направления — аналитической философии.

Появление неопрагматизма — современного этапа в развитии прагматизма связывают с именем Ричарда Рорти (1931—2007). Рорти продолжает прагматистскую традицию трактовки знания. Он метафорически сравнивает организм человека с компьютером (hardware), а его верования и желания — с программным обеспечением этого компьютера (software). Совершенно не важно, правильно ли отражает программное обеспечение реальность вне компьютера и отражает ли вообще. Важно то, насколько удобны, функциональны и эффективны программы.

Рорти отрицает любую системность, структурность, абсолютность, что позволяет назвать его философию одним из про-

'  К представителям этого этапа можно отнести таких философов, как Чарльз Моррис (1901-1979). УиллардКуайн (1908-1997), Джон Серл(р. 1932) и др.

явлений постмодернизма (см. § 14.3). Однако как последователь прагматизма Рорти считает, что современное буржуазное общество устроено правильно, поскольку позволяет людям свободно выбирать и эффективно действовать. В этом, как будет показано ниже, состоит его основное отличие от других представителей постмодернизма, резко критикующих современность.

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ Прагматизм - направление в философии, преимущественно американской, анализирующее деятельность человека с точки зрения ее эффективности в достижении практически полезных результатов. У истоков прагматизма находятся идеи Ч. Пирса, У. Джеймса и Дж. Дьюи. «Средний прагматизм» слился с аналитической философией. Современный вариант прагматизма представлен в неопрагматической концепции Р. Рорти, который соединяет классические концепции прагматизма и идеи постмодернизма.

ЗАДАНИЯ Назовите основные идеи философии прагматизма. Дайте ее определение. Перечислите основных представителей прагматизма и назовите их основные идеи. 

<< | >>
Источник: Сычев А.А.. Основы философии: учебное пособие. 2009

Еще по теме § 14.2. Прагматизм:

  1. ПРАГМАТИЗМ ЧАРЛЗА САНДЕРСА ПИРСА
  2. БАЛЬЗАК (интутивно-логический интроверт)
  3. 1. Историко-философские позиции
  4. Чему научилась Tesco, работая с базами данных
  5. МАКСИМ (логико-сенсорный интроверт)
  6. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ
  7. НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ БУРЖУАЗНОЙ «КРИТИКИ» МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ МЕТОДОЛОГИИ В АНАЛИЗЕ ЭКОНОМИКИ СОЦИАЛИЗМА
  8. 3. Издержки принципа
  9. НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ БУРЖУАЗНОЙ ПЕРИОДИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  10. 5.1. Этнометодология Г. Гарфинкеля
  11. 2. ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИКИ МЕНЕДЖМЕНТА В РОССИИ
  12. Глава II БИХЕВИОРИЗМ
  13. 2.3- Теория и философия (другие «европейские» авторы)
  14. Вопрос 70. Западная массовая культура
  15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  16. § 7. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА
  17. Джеймс (Джемс, Джэмс), Уильям (James, William), 1842–1910, США.
  18. РОМАНТИЧЕСКОЕ ВИДЕНИЕ МИРА В ОСНОВАНИИ НОВОЕВРОПЕЙСКОГО СИМВОЛИЗМА