<<
>>

Устранение творчества

Теперь представим себе, что по мановению какой-то волшебной палочки у художника появляются не только образы, но и их изображение на холстах. Дистанции уже нет, все, что художник искал или мог найти, находится перед ним.
Нет потребности, которая тут же удовлетворяется, но нет и творчества. Легко понять, что и художника при этом не будет. О. Кромвелю принадлежат слова: Быть ищущим — почти то же, что стать нашедшим: кто раз начал искать, тот не успокоится до конца. Счастливы нашедшие, но счастливы и ищущие27. В массовой культуре счастье поиска вытесняется страстью обретения и обладания чем-либо. Здесь культура — это не образование человека, а образование мира вещей, которые бывают образованнее тех, кто ими пользуется. Массовая культура — превращение потребности в творчестве в потребность в новизне и остроте ощущений, в сенсационности и т.д. При этом и само творчество становится новизной, остротой ощущений, сенсационностью, т.е. видимостью творчества. Эту видимость творчества и соответствующие потребности легко создают и удовлетворяют социальные институты с помощью средств массовой коммуникации. Таким образом, в условиях массовой культуры .устраняется дистанция между человеком и идеалом, который становится целью или стремлением к обладанию результатами чьего-то творчества. В определенном смысле идеал трансформируется в традицию приобретения вещей, знаний, должностей, званий и т.д. В конечном счете это проявляется в создании образа жизни со стандартным или модным набором ценностей. Нетрадиционное общество превращается в традиционное. Показателем разложения идеала является снижение уровня запросов, претензий, потребностей. То, из-за чего люди «сходят с ума», также является характеристикой уровня культуры в обществе. Но сегодня психиатры отмечают снижение уровня притязаний у своих пациентов. Когда-то они мнили себя Цезарями или Наполеонами; сегодняшние больные не могут расстаться с образами завмагов или директоров школ. В газете был описан случай, когда в одном из классов учительница предложила детям написать о своих мечтах. Оказалось, ребятам нужно немногое: красивую импортную ручку, немецкую куклу, финскую жвачку...2 Это характеризует, конечно, не только нашу школу, которой очень непросто дается развитие творческих способностей в детях. В целом такие «мечты» детей свидетельствуют о разложении идеала в обществе.
<< | >>
Источник: Полищук В.И.. Культурология: Учебное пособие. 1999

Еще по теме Устранение творчества:

  1. Методы устранения международного многократного налогообложения
  2. Глава 4 ДЕФЕКТЫ РЕЧИ И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ
  3. Правовая система устранения многократного международного налогообложения
  4. НЕДОПУЩЕНИЕ, ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ УСТРАНЕНИЕ КОНКУРЕНЦИИ (ст. 178 УК РФ).
  5. § 1. Способы предотвращения и устранения юридических коллизий
  6. § 4. Устранение недостатков решения вынесшим его судом
  7. Глава 2 УСТРАНЕНИЕ ДИАЛЕКТНЫХ ОШИБОК В РЕЧИ СТУДЕНТОВ
  8. Вопрос 60. Устранение недостатков решения вынесшим его судом
  9. Феномен творчества
  10. Потребность в творчестве
  11. Этика журналистского творчества
  12. Культура и творчество
  13. Глава 8 Феномен творчества в журналистике