<<
>>

ДИАЛОГИ С КОЛЛЕГАМИ

Все педагогические вопросы — от сравнительно простых до самых сложных — как, я думаю, уже понятно из всего вышесказанного, обдумываются, обсуждаются и по возможности решаются вместе — единой педагогической командой.
Это правильно и по существу (вопросы эти по своей природе комплексные), и методически, и тактически. Индивидуальность ученика (а в ее ощущении — весь фокус педагогики) предстает в свете наблюдений разных педагогов. Ученики находятся под объемным воздействием разных специалистов, это значит, что они слышат корневые профессиональные истины, по-разному сформулированными. Что художественно эффективно.

Общение педагогов между собой постоянно. Мы говорим друг с другом и дискутируем не только на уроках, зачетах и экзаменах, но и непрерывно — утром, днем и вечером, очно, письменно, по телефону и Т. д.

Я с удовольствием привожу здесь некоторые (лишь некоторые) из наших многочисленных диалогов. Мои дорогие собеседники — это: Юрий Харитонович Васильков, профессор кафедры пластического воспитания нашей академии, лауреат Национальной премии Латвии; Валерий Николаевич Галендеев, заведующий кафедрой сценической речи, профессор, доктор искусствоведения, заслуженный деятель искусств России, лауреат Государственной премии и премии им. Станиславского; Лариса Вячеславовна Грачева, заведующая лабораторией психофизиологии актерского творчества, профессор, доктор искусствоведения.

<< | >>
Источник: Фильштинский В.М.. Открытая педагогика. 2006

Еще по теме ДИАЛОГИ С КОЛЛЕГАМИ:

  1. 2.6. Жреческие коллегии
  2. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ С КОЛЛЕГАМИ
  3. 2.7. Вспомогательные коллегии
  4. §165. Жрецы, авгуры и священные коллегии
  5. Глава пятая. Заклятые коллеги
  6. «Диалоги» Платона
  7. ДИАЛОГ КУЛЬТУР
  8. КВ. Нестеров ДИАЛОГ И МОНОЛОГ
  9. 2. РАННИЕ ДИАЛОГИ
  10. 3.2 Об успехе диалога: размышления и ориентировки