<<
>>

А. Блог преподавателя.

  Этот вид блога создается и управляется преподавателем иностранного языка. Блог может содержать информацию личного характера об интересах, хобби, путешествиях, проведенном отпуске, семье учителя.
В этом случае этот блог будет служить обучающимся примером для создания собственных личных блогов. Также на блоге преподаватель может размещать информацию о курсе или предмете: программу курса (на неделю, месяц, четверть); домашнее задание; информацию об изученном на конкретном занятии материале; рекомендуемые источники на иностранном языке для дополнительного изучения (чтения и аудирования); ссылки на информационно-справочные интернет-ресурсы; ссылки на учебные интернет-ресурсы по изучаемым темам (трежа ханты, вебквесты); ссылки на сетевые тесты по изучаемым темам для факультативной самостоятельной работы (например, после изучения конкретного грамматического времени учащиеся могут проверить себя, выполнив тест онлайн). Такие тесты на английском языке можно найти на сайте www.iteslj.org.

Подобный контент блога преподавателя будет полезен обучающимся для уточнения домашнего задания и получения ссылок на дополнительные источники для внеаудиторной и внеклассной работы.

Обучающиеся при работе с блогом преподавателя будут развивать умения чтения на иностранном языке. Тогда блог будет выступать в качестве функционального типа текста, на основе которого обучающиеся могут развивать следующие умения чтения: выделять необходимые факты/сведения; извлекать необходимую/интересующуто информацию; оценивать важность информации.

<< | >>
Источник: Сысоев Павел Викторович. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании: Учебное пособие.. 2013

Еще по теме А. Блог преподавателя.:

  1. Система оплаты труда педагогов. Зарплата преподавателя негосударственного вуза
  2. 1.4.2. Ситуация «Анализ численности студентов и преподавателей государственных вузов СССР и России»
  3. ИЗВЛЕЧЕНИЕ. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 030900 «Дошкольная педагогики и психология». Квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». Москва, 2000г.
  4. Задания
  5. Зарабатываем с помощью сайта или блога
  6. Сысоев Павел Викторович. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании: Учебное пособие., 2013
  7. Несменяемость работников
  8. 2.4.2. РОБОТЫ И ЛЮДИ (ДВА КРЫЛА ИНТЕРНЕТА). ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СУЩНОСТЬ SM0
  9. БЛОГГИНГ КАК ВЫРАЖЕНИЕ НАРОДОМЫСЛИЯ
  10. Рыженков А. Я., Мелихов В. М., Шаронов С. А.. Трудовое право России. Курс лекций., 2007
  11. Форма для оценки решения и презентации
  12. Зарабатываем на текстах
  13. Беляева О.А.. Коммерческое право России. Курс лекций. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юстицинформ. — 192 с. , 2009
  14. 3.5.6. Технологии модульного обучения
  15. Заработок на своем сайте
  16. Шевандрин Н.И.. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учеб, для студ. высш. учеб, заведений. - 2-е изд, 2001