<<
>>

ВЫСТАВКА К ПЕДСОВЕТУ

1.

Выставка книг по проблеме «Оптимизация учебно-воспи тательного процесса». 2.

Выставка дидактического материала, подготовленного учи телями начальных классов.

3.

Результаты практической, творческой деятельности уча щихся.

4.

Социограммы межличностных отношений. 5.

Обобщенные таблицы уровня воспитанности и обученно- сти учащихся начальных классов.

6. Таблица эффективности работы учителей начальных классов.

7. Таблица-характеристика стиля отношения педагогов к уча щимся.

На примере одного педсовета (а они проводятся каждую четверть) становится совершенно очевидным, что школьный пси-

82

холог не может и не должен готовить и проводить все педсоветы. В противном случае он рискует подменить собой администрацию и потерять возможность в полной мере осуществлять другие свои функции.

Завершая разговор о формах работы практического психолога в школе, мы хотели бы поделиться опытом организации психолого-педагогической пропаганды в некоторых ее нетрадиционных формах, в частности деловых игр.

Деловая игра учителя рассматривается нами с двух позиций: I.

Цель деловых игр — не узкофункционаяьная переподго товка педагога (овладение новыми приемами, технологией пе дагогического воздействия), а целостное развитие его базовой психолого-педагогической культуры на основе самообразования, построение фундамента для самостоятельного решения теку щих и перспективных учебно-воспитательных задач. II.

Деловая игра — не одномоментное учебное мероприятие, а как протяженный во времени процесс, включающий в себя три этапа: подготовительный (самоанализ личности и педагоги ческой деятельности, вычленение «западающих» моментов и пер спектив совершенствования, самообразование по вычлененной проблеме); процедура игры; последействие игры (самоанализ участия в игре, конструирование мини-программы самовоспи тания и нового уровня самообразования, самостоятельное ре шение задач в реальной ситуации производственной деятель ности и новый уровень самоанализа).

Если в процессе деловой игры производится комплексное рассмотрение любой продуктивной модели деятельности, желательно участие в ней специалистов.

<< | >>
Источник: Овчарова Р.В.. Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература». — 352 с.. 1996

Еще по теме ВЫСТАВКА К ПЕДСОВЕТУ:

  1. 4 . 6 . Выставка
  2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПЕДСОВЕТА НА ТЕМУ «ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ»
  3. Правила результативного участия в выставке
  4. Выставки как общеевропейский рекламный жанр
  5. Российские выставки как синтетический рекламный жанр
  6. Каменный пиджак, каменные брюки и носки китайского императора Чу из II века до н.э.
  7. Прочие расходы, связанные с производством и реализацией
  8. Задания
  9. 8.5. Международные ярмарки и салоны
  10. 8.4. Стимулирование сбыта продукции
  11. К ИСТОРИИ РУССКОГО СИМВОЛИЗМА: КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ИМЕН И НАЗВАНИЙ
  12. Психология суеверий
  13. Ведущие мастера французскогорекламного плаката