Контрольные упражнения
масштаб; •
вектор; •
состав; •
управляемость.
2. Какое из нижеперечисленных явлений можно отнести к катего- рии социального процесса? •
пауперизация общества; •
избирательная кампания; •
социальная дифференциация; •
муниципализация жилищного сектора.
3. Выделение какого цикла является характерным для социально- экономического процесса? •
инновации— инвестиции; •
цены — товар; •
спрос — предложение; •
вызов — реакция.
4. Какой из методов не является общенаучным? •
индукция; •
дедукция; •
контент-анализ; •
эксперимент.
5. Кого из нижеперечисленных ученых нельзя отнести к сторонни- кам функционализма? •
Н.
Луман; •Б. Малиновский; •
Э. Дюркгейм; •
Дж. Коммонс.
6. Что из нижеперечисленного не является социальным инсти- тутом? •
политическая система общества; •
банки; •
образование; •
преступность.
7. Методологии какого подхода принадлежит процедура измерения трансакционных издержек? •
эволюционизм; •
функционализм; •
бихевиоризм; •
гинституционализм.
8. Какое определение системы является верным? •
система — это совокупность элементов, составляющая сумму свойств, присущих этим элементам; •
система — это вид действия, имеющий комплексный характер; •
система — это совокупность элементов, обнаруживающая особые свойства, отсутствующие у составляющих эту совокупность элементов; •
система — это структура объекта, рассмотренная с различных сторон.
9. Действие какого принципа означает положение «оптимально то решение, которое позволяет обеспечить внешнюю и внутреннюю устойчивость параметров эффективности»? •
С.Янга; •
В. Парето; •
Неймана — Моргенштерна; •
Л. Берталанфи.
10. Какое из свойств жесткой системы не является характерным для нее? •
воспроизводимости; •
верифицируемое™; •
детерминированности; •
вариативности.
Еще по теме Контрольные упражнения:
- Контрольные упражнения
- Контрольные упражнения
- Контрольные упражнения
- АРТИКУЛЯЦИОННО-ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (Упражнения, которые помогают выявить индивидуальный центр речевого голоса)
- ТИПЫ ДЫХАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
- Упражнения на развитие голоса
- Упражнения на развитие силы звука
- УПРАЖНЕНИЕ С ДЕВЯТЬЮ ТОЧКАМИ
- ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДЫХАТЕЛЬНО-ГОЛОСОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СНЯТИЯ МЫШЕЧНЫХ ЗАЖИМОВ
- Математические упражнения
- Упражнения для укрепления мышц языка
- ТРИ УПРАЖНЕНИЯ (Из опыта обучения в первом семестре — осень 1991 г.)
- Упражнения для укрепления мускулатуры 176 и щек
- Упражнения для выработки верного направления воздушной струи
- Упражнения на использование различных темпов
- Катаева А. А., Стребелева Е. А.. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников, 1990
- Математические упражнения 1.