<<
>>

„КАРНЕГИ КОРПОРЕЙШН"

«Карнеги корпорейшн», третий из фондов этой группы, в течение большей части своей шестидесятилетней истории проявлял благожелательный, но непостоянный интерес к жизни негров. Эндрю Карнеги дарил значительные суммы негритянским колледжам, и в период 20-х и 30-х годов его фонд периодически продолжал выделять средства в их пользу.
В 1930-е годы было выделено несколько субсидий также на изучение негритянской истории и на нужды искусства. В 40-е и 50-е годы «Карнеги» продолжал делать небольшие, но регулярные пожертвования Национальной городской лиге, Объединенному фонду негритянских колледжей и отдельным негритянским колледжам и университетам. К самым неожиданным дарам этого периода можно отнести три последовательные субсидии в пользу Луисвилльского университета для обучения полиции работе в сфере расовых отношений. После решения Верховного суда об отмене сегрегации деятельность фонда в этой области расширилась; тем не менее новый крупный шаг вперед был сделан лишь в 1963 г., когда было осуществлено несколько пожертвований на общую сумму 1,5 млн. долл. на расширение возможностей негров в получении высшего образования. Дары были сделаны Объединенному фонду негритянских колледжей, а также широко известным учебным заведениям, таким, как «Таскиджи», «Диллард», «Хэмптон», и некоторым другим. Хотя интерес фонда к негритянским проблемам и усилился, однако вплоть до 1965 г. его программы почти полностью ограничивались сферой высшего образования. В 1966 г. и затем в 1968 г. фонд выделял средства на проведение в Бостоне программы автобусных перевозок детей из города в пригородные школы. В 1967 г. было сделано крупное пожертвование в пользу Центра прикладной лингвистики для создания программ обучения учителей пониманию «языка негров», чтобы облегчить им контакт с негритянскими детьми. В этом же году через Национальный центр изучения общественного мнения было проведено финансирование исследования по вопросу изучения школьной десегре гации на Севере.
В 1968 г. «Карнеги» продолжал углубляться в новые аспекты проблемы негритянского образования, а также и в вопросы, не связанные с образованием. Крупная сумма была предоставлена Городской лиге для подготовки негритянских детей, не окончивших среднюю школу, к поступлению в колледж. Нью-Йоркскому университету были предоставлены средства на организацию обучения большого числа негров юриспруденции для того, чтобы они могли проявлять активность в движении за гражданские права. Была также оказана финансовая поддержка Нью-Йоркскому обществу оказания юридической помощи для организации консультационных пунктов в Восточном Гарлеме, а также Национальному комитету против дискриминации в жилищном вопросе и программе оказания медицинской помощи в нью-йоркском районе Южный Бронкс, населенном преимущественно неграми. В том же 1968 г. фонд, руководимый Аланом Пайфером, предпринял ряд мер по расширению рамок своих традиционных интересов, создав в штате своих сотрудников группу, занятую разработкой основных идей программ в обширных и взаимосвязанных областях, таких, как кризис городов, бедность и расовые отношения. В ноябре рекомендации этой группы были представлены попечителям и были одобрены в качестве нового, постоянного направления деятельности фонда. Процесс перехода был длительным и сложным, но тем не менее переход был осуществлен. К началу 70-х годов «Карнеги» стал одним из наиболее энергичных и деятельных фондов, занимающихся социальными проблемами и нуждами негритянского населения.
<< | >>
Источник: В.НИЛЬСЕН. КРУПНЕЙШИЕ АМЕРИКАНСКИЕ ФОНДЫ. 1976

Еще по теме „КАРНЕГИ КОРПОРЕЙШН":

  1. Глава 3 «КАРНЕГИ»: РОЖДЕННЫЙ «ЭЛИТОЙ»
  2. ТВОРЧЕСКАЯ, НОВАТОРСКАЯ ФУНКЦИЯ: КАЧЕСТВЕННОЕ ОБОСНОВАНИЕ
  3. ПРЕЗИДЕНТСКОЕ ОБЛАЧЕНИЕ
  4. «Сравнительная экономия» как современное направление антикоммунистических идеологических атак на реальный социализм
  5. ИЗМЕНЕНИЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ФОНДАМИ И ПРАВИТЕЛЬСТВОМ
  6. ПЕРСОНАЛ ФОНДОВ
  7. Глава десятая. Аттракция как точная наука
  8. 2.3. Прогнозирование международного рынка
  9. Экспорт антикоммунизма
  10. С.В.Рудаков, Ю.М.Штутина ГЛОБАЛИЗМ КАК ФЕНОМЕН И МИРОВОЗЗРЕНИЕ
  11. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОРТФЕЛЯ
  12. ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
  13. Приложение