КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ.
Поскольку степень интеграции составных частей в единый организм зависит от скоординированности их функций, между свободной колонией и хорошо интегрированным организмом нет резкой границы. Это касается не только тела, но также и свойств “личности” , определяемых нервной системой,
Рассмотрим “диффузную” особь на примере осьминога. Спинному мозгу позвоночных у осьминога соответствуют нервные тракты и ганглии, расположенные в его щупальцах, которые действуют полу автономно. Связь между головным мозгом и нервной системой этих придатков ограниченна: мозг, например, не знает в деталях о положении щупалец и их присосок.
Головной мозг осьминога не имеет адекватного представления о своем собственном теле, поскольку оно лишено скелета. Животным, имеющим скелет, для определения конфигурации тела требуется знать лишь небольшой набор позиций, в которых находятся суставы. Тем, у кого скелет отсутствует, нужно было бы знать все о состоянии бесчисленных мышц; чтобы переработать эту информацию, головной мозг должен быть настолько большим, что вряд ли нашлось бы тело, способное выдержать его вес. Осьминог, возможно, представляет собой высшую ступень в развитии центральной нервной системы, которой смогли достигнуть мягкотелые беспозвоночные.
Частичное разделение 'целостной личности на две можно про
демонстрировать на примере нашего собственного вида, Большая часть головного мозга у человека состоит из двух полушарий, во многом дублирующих друг друга. В норме они соединены массивным нервным трактом и образуют единое целое. Но если этот тракт перерезан, полушария начинают функционировать, по существу, автономно: они видят, слышат и перерабатывают информацию так, как если бы они принадлежали разным людям. Тем не менее больной по-прежнему субъективно ощущает себя целостной личностью — возможно, благодаря тому, что остатки коммуникации сохраняются: оба полушария получают информацию о состоянии одного и того же тела.
Еще по теме КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ.:
- 1. Краткое содержание
- Краткий обзор содержания книги
- 5. Краткое содержание лекционного материала по темам:
- § 1. Краткий экскурс в классическцш социологии
- 2.6. Краткие выводы
- 3.6. Краткие выводы
- 4.6. Краткие выводы
- 5.6. Краткие выводы
- 6.8. Краткие выводы
- 7.7. Краткие выводы
- 8.6. Краткие выводы
- 9.6. Краткие выводы
- 10.6. Краткие выводы
- КРАТКИЙ СЛОВАРЬ
- КРАТКИЕ ВЫВОДЫ